枣庄市市中区文化路小学开展城乡协同发展研讨活动

2021年12月08日 18:26来源:枣庄在线作者:冯君师 宋知建编辑:石凯

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为了促进城乡教育均衡发展,充分发挥名师的示范、引领、辐射、带动作用,推进城乡、校际间结对帮扶,优势互补、资源共享,助力乡村学校“提质增效”。近日,文化路小学总校长宋延江一行7人应邀赴台儿庄马兰镇中心小学开展城乡协同发展研讨活动。


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台儿庄马兰镇中心小学苏岚校长主持会议并致开场词,对文化路小学自2017年以来在课程改革,教学管理、质量提升等方面的结对帮扶、专业引领、示范指导、把脉问诊、传经送宝表示衷心的感谢。


启动仪式上,文化路小学总校长宋延江作了题为《如何落实基于课程标准的教学》主题报告,以专业的视角,从课程标准的涵义、基于标准的教学解决了什么、如何评价一节好课、如何提高教学质量等方面进行了深入分析和阐述。报告内容丰富、深入浅出,具有很强针对性、启发性、实用性和可操作性。

宋校长在谈到如何评价一节好课时强调:教师只有心中有目标、评价有标准,导学有方法,课堂才能有效果。宋校长还就如何提高教学成绩,分享自己的经验,他提出要关注三个群体:弱生、弱班、弱科;注重三个环节:备课、上课、作业;做到四个统一:教学进度、教学目标、作业设置、测试统一。先进的育人理念,充满睿智的语言,发人深省,启迪智慧,为教师的专业发展点亮了一盏明灯、指明了方向。


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随后,孙克珮、侯倩倩、宋文文三位老师针对语、数、英三个学科,就《基于课程标准的学科学历案编写与实施》分别作了报告,结合具体学科课例从什么是学历案、学历案的编写、学历案的实施以及学历案编写七大要素进行详细解读、分享。


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在学历案研讨课展示环节,三位老师以学评单为导航,依据学历案导学开展基于小组讨论探究、强化评价的诊断、激励与促进在课堂中的作用, 凸显了以学生的“学”为中心,落实了目标导向下的“教学评一致性”课堂教学。


本次“送课下乡”活动的开展,对实现优质教学资源共享,促进教师相互学习、相互探讨、共同进步,引领了教师专业成长,促进了城乡交流,起到很好带动示范作用。今后,我校将持续深入开展好送教下乡活动,引导更多的优秀教师,助力乡村教育发展,让公平而有质量的教育,惠及更多乡村学生。(冯君师 宋知建)

网友评论

  • fhtest2022年01月19日

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